https://ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/issue/feed 2026-10-01T17:51:05+00:00 Dr. Luis Antonio Pereda Jiménez lapjimenez@hotmail.com Open Journal Systems <div>La Revista INCAING es una revista de distribución g<strong>ratuita,</strong> nacional e internacional.</div> <div> </div> <div>Los artículos y cualquier otro material publicado en la Revista INCAING son originales y representan las opiniones de sus autores, los que han sido cedidos<strong>,</strong> por ellos para su reproducción. 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Los revisores o pares serán investigadores seleccionados en la materia de su campo, con amplia y reconocida experiencia en el área de interés.</div> <div>Toda comunicación con respecto a la Revista INCAING deberá ser dirigida a la siguiente dirección electrónica: <span style="font-size: 0.875rem;">revistaitssna@gmail.com </span></div> <div> </div> <div> <div>Para todos los artículos se deberá incluir la respectiva cesión de derechos del autor:</div> <div><a href="https://docs.google.com/document/d/1-6lXSsdY4U6ZB4JSjIw1Azz0sAliggNH/edit?usp=sharing&amp;ouid=101344198444407199699&amp;rtpof=true&amp;sd=true">Cesión de derechos</a></div> <div> </div> <div><strong>Periodicidad</strong></div> </div> <div>bimestral</div> <div> </div> <div><strong>ISSN Electrónico</strong></div> <div>2448-9131</div> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">Temas</strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">La temática de cada artículo deberá estar basada en resultados temporales o definitivos de Investigación.</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"> </span><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">Áreas:</strong></span></p> <ul> <li class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">INGENIERÍA</li> <li class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">DESARROLLO SUSTENTABLE</li> <li class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">CIENCIAS BÁSICAS</li> <li class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">EDUCACIÓN</li> </ul> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">REQUISITOS DEL ARTÍCULO. </strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Las colaboraciones deberán cumplir con los siguientes requisitos: Es de suma importancia para la publicación de la revista definir las pautas necesarias que encaucen la presentación de los artículos de investigación que la constituyen, de tal forma que los documentos recibidos tengan una estructura y formatos claros, coherentes y lógicos que faciliten la comprensión de la información que en ellos se presenta.</span></p> <h4 class="x-el x-el-h4 c1-1 c1-2 c1-21 c1-22 c1-73 c1-2a c1-3u c1-1d c1-1f c1-b c1-29 c1-67 c1-49 c1-68 c1-6a c1-6b c1-6c" role="heading" aria-level="4" data-ux="ContentHeading" data-aid="CONTENT_HEADLINE1_RENDERED" data-typography="HeadingDelta">LINEAMIENTO PARA LA PRODUCCIÓN EDITORIAL DE LA REVISTA</h4> <div class="x-el c1-1 c1-2 c1-21 c1-22 c1-56 c1-1d c1-1f c1-9r c1-9s c1-9t c1-9u c1-9v c1-9w c1-9x c1-9y c1-9z c1-a0 c1-a1 c1-a2 c1-a3 c1-a4 c1-a5 c1-a6 c1-a7 c1-a8 c1-a9 c1-aa c1-ab c1-ac c1-ad c1-ae c1-af c1-ag c1-ah c1-ai c1-2l c1-b c1-aj c1-c c1-49 c1-d c1-e c1-f c1-g x-rt" data-ux="ContentText" data-aid="CONTENT_DESCRIPTION1_RENDERED" data-typography="BodyAlpha"> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">El siguiente lineamiento tiene la finalidad de facilitar la preparación de sus trabajos y agilizar el proceso de revisión y edición para su publicación.</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Con el propósito estandarizar la presentación de trabajos y alcanzar en el mediano plazo su arbitraje, la Revista INCAING <strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">ISSN 2448 9131,</strong> se apegará al Formato utilizado por la IEEE para la presentación de Artículos. Si el artículo no cumple con las especificaciones de esta formato, no podrá ser publicado hasta que se realicen las modificaciones requeridas. Se dictaminará NO PUBLICABLE, además, si se detecta redacción con IA (no se tolera ningún porcentaje mínimo)o el porcentaje de originalidad generado por Turninting supera el 10%.</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Nota importante<em>: Para crear un esquema de citación amplio y determinante al autor se le sugiere citar al menos tres trabajos publicados previamente contenidos en esta revista.</em></span></p> </div> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><a title="Estílo IEEE" href="https://drive.google.com/file/d/18niHPUF2KB_YaAzVtqXz6YzXXKGdkiQ0/view">Descarga los lineamientos</a></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">DICTAMEN. </strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Todas las colaboraciones serán dictaminadas por los miembros del Consejo de Arbitraje de la revista INCAING mediante una rúbrica de evaluación y los lineamientos sistema IEEE, quienes recibirán el documento con nombre del autor y emitirán un dictamen por escrito bajo los siguientes criterios: </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"> </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><em class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-2b c1-7s c1-7t">1. Aprobado para publicación</em></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><em class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-2b c1-7s c1-7t">2. Aprobado con condiciones</em></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><em class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-2b c1-7s c1-7t">3. No aprobado</em></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"> </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">El resultado se le notificará al autor. El fallo del Consejo de Arbitraje es inapelable. </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">Todos los artículos aprobados serán publicados en la revista, en sus versiones de papel y electrónica. La revista INCAING se reserva el derecho de hacer la corrección de estilo y cambios editoriales que considere necesarios para la mejora y publicación del trabajo. No se devolverán originales. </span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">FECHAS DE RECEPCIÓN</strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">53ª</strong> 7 de noviembre al 17 de diciembre 2025</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">54ª</strong> 7 de enero al 17 de febrero 2026</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">55ª</strong> 7 de marzo al 17 de abril 2026</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">56ª</strong> 7 de mayo al 17 de junio 2026</span></p> <p><em><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">57ª </strong></span></em><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g">7 de julio al 17 agosto 2026</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">58ª</strong> 7 de septiembre al 17 de octubre 2026</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">FECHAS DE PUBLICACIÓN</strong></span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">52ª</strong> 17 septiembre</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">53ª</strong> 17 de noviembre</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">54ª</strong> 17 de enero</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">55ª</strong> 17 de marzo</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">56ª</strong> 17 de mayo</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">57ª</strong> 17 de julio</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">58ª</strong> 17 de septiembre</span></p> <p><span class="x-el x-el-span c1-6n c1-6o c1-b c1-c c1-d c1-e c1-f c1-g"><strong class="x-el x-el-span c1-1y c1-1z c1-b c1-7r c1-2e c1-4i c1-7s">59ª</strong> 17 de noviembre</span></p> <p><em><strong>PROCEDIMIENTO</strong></em><br />1. Envío de artículo (autor).</p> <p>2. Recepción de artículo (comité editorial).</p> <p>3. Resultado de Arbitrajes (comité editorial).</p> <p>4. Si procede, se envía la carta de sesión de derechos (autor).</p> <p>5. Se notifica el link de la publicación (comité editorial).</p> https://ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/609 2026-09-12T06:50:18+00:00 Norma Elizabeth Rodríguez Bustos norma.rb@irapuato.tecnm.mx Rodrigo Morfin Magaña rodrigo.mm@irapuato.tecnm.mx José Guadalupe Vargas Hernández jvargas@lasallebajio.edu.mx

<p>La neuroplasticidad, entendida como la facultad del sistema nervioso para reorganizarse ante el entorno, ha cambiado la forma en que se concibe la forma de aprender y la capacidad de las personas para hacerlo en los últimos años, el concepto de neuroplasticidad generativa plantea un cambio de paradigma conceptual, donde más de una adaptación cerebral pasiva y limitada, esta postula que el individuo puede intervenir, de forma consciente y sistemática, en la dirección de sus propios cambios cognitivos, emocionales y conductuales. Este artículo analiza las bases neurocientíficas de que permiten este cambio de paradigma, rastreando su evolución desde el nacimiento del concepto de neuroplasticidad generativa hasta los hallazgos más relevantes en los últimos años. Asimismo, se examina su impacto en el aprendizaje, el desarrollo profesional y la rehabilitación. Metodológicamente, se realizó una revisión de literatura (2000-2024) en Scopus, Web of Science, PubMed y PsycINFO, enriquecida con la información de organizaciones como la OMS, la OCDE y la UNESCO. Finalmente, el trabajo resume la evidencia disponible y analiza perspectivas para estructurar programas formativos fundamentados en la ciencia del cerebro.</p>

2026-09-12T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/607 2026-06-29T15:32:13+00:00 Carlos Roberto Ibanez Juarez carlos.ibanez@correo.buap.mx Nancy Roxana Ruíz Chávez nroxana.ruiz@correo.buap.mx Axel Rodríguez Batres carlos.ibanez@correo.buap.mx América Gómez López carlos.ibanez@correo.buap.mx Karla Román Flores carlos.ibanez@correo.buap.mx Fabiola Hernández Acosta carlos.ibanez@correo.buap.mx

<p>El presente artículo analiza la relación entre la cobertura educativa en programas de ingeniería y la productividad laboral en la industria manufacturera del estado de Puebla. En un contexto de creciente competencia global, el desarrollo de capital humano especializado se ha consolidado como un factor clave para fortalecer la eficiencia productiva regional. En este sentido, se examina si el acceso y la permanencia en la educación superior técnica se traducen en mejoras en el desempeño económico del sector. El objetivo de la investigación es evaluar este vínculo mediante el análisis de indicadores educativos y productivos de carácter oficial. Para ello, se adopta un enfoque cuantitativo correlacional, sustentado en la teoría del capital humano, utilizando el coeficiente de correlación de Pearson para contrastar variables como la matrícula y el egreso en programas de ingeniería frente al valor agregado por hora trabajada. Asimismo, se consideran factores como la brecha de competencias técnicas y el nivel de adopción tecnológica en las empresas. Se espera identificar el grado de asociación entre ambas variables y aportar elementos que contribuyan a comprender la relación entre educación y productividad en el ámbito regional. La originalidad radica en la propuesta de un indicador de vinculación que permita detectar desajustes entre la formación académica y las demandas del sector industrial. Finalmente, se reconoce como limitación la disponibilidad y desagregación de información estadística a nivel estatal.</p>

2026-09-11T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/635 2026-10-01T17:51:05+00:00 Herman Cancino Moreno morenoherman.cm@cdguzman.tecnm.mx Norma Nélida Morfín Maldonado norma.mm@cdguzman.tecnm.mx Lucrecia Liera Aguilera lucrecia.la@cdguzman.tecnm.mx Rubén Zepeda García ruben.zg@cdguzman.tecnm.mx Luis Gabriel González Vázquez siul092678@hotmail.com Talia Castillo Hernández talia.ch@cdguzman.tecnm.mx

<p><strong>E</strong>ste artículo documenta la metodología empleada para diseñar, desarrollar y verificar, con asistencia de inteligencia artificial (IA) generativa, una calculadora web de acceso libre que resuelve ejercicios de momento de una fuerza en tres dimensiones para cursos de estática en ingeniería. El propósito fue sistematizar un proceso reproducible por otros docentes sin software comercial ni formación avanzada en programación. El procedimiento se organizó en cinco etapas basado en el modelo ADDIE y produjo una aplicación HTML5, CSS3 y JavaScript que determinar el momento respecto a un punto mediante la ecuación M = r x F, el momento resultante mediante el teorema de Varignon y el momento respecto a un eje mediante el producto triple escalar, con visualización tridimensional interactiva y desarrollo paso a paso. Se evaluó su confiabilidad con cuatro problemas de Hibbeler y Johnston. El error relativo promedio con respecto a los libros fue en un rango de 0.04% y l máximo 0.17%, atribuible al redondeo. La metodología generó una herramienta confiable que refuerza la compresión del producto vectorial, y la verificación cruzada entre herramienta, solución manual y fuente resulta indispensable al desarrollar materiales didácticos con IA.</p>

2026-10-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/612 2026-09-12T18:40:22+00:00 Cesar Javier Cervantes Sandoval tm220112358@tamazula.tecmm.edu.mx Aaron Kalid Cortez Barajas tm220112358@tamazula.tecmm.edu.mx Jorge Alberto Cárdenas Magaña jorge.cardenas@tamazula.tecmm.edu.mx Francisco Miguel Hernández López francisco.hernandez@tamazula.tecmm.edu.mx

<p><strong>El presente trabajo evalúa el comportamiento estructural de un puente tipo Baltimore Truss modelado en SolidWorks y fabricado a escala mediante impresión 3D en ABS, con el propósito de analizar su desempeño mecánico y comparar su respuesta frente al mismo diseño construido conceptualmente en acero ASTM A36. </strong></p> <p><strong>Se realizó un análisis estático mediante el método de Elementos Finitos (FEM) aplicando cargas de 200 N a ambos modelos y un segundo estudio experimental con carga reducida (20 N) para el prototipo en ABS, con el fin de identificar su límite operativo seguro.</strong></p> <p><strong>Los resultados indican que el modelo en acero mantiene tensiones máximas de 7.33×10⁷ N/m², desplazamiento de 0.15 mm y deformación unitaria de 2.09×10⁻⁴, valores muy por debajo del límite elástico, confirmando su alta rigidez. En contraste, el ABS bajo la misma carga presentó un desplazamiento de 11.13 mm y una deformación unitaria aproximada de 2.35×10⁻³, evidenciando menor rigidez y respuesta más flexible. </strong></p> <p><strong>La reducción de carga a 20 N permitió un comportamiento estable con tensiones de 7.45×10⁶ N/m² y desplazamiento </strong><strong>máximo de 1.49 mm, lo cual valida su uso para ensayos demostrativos y aplicaciones didácticas. Se&nbsp; concluye que el puente es estructuralmente eficiente en acero, mientras que el uso de ABS requiere operar bajo cargas controladas debido a su menor módulo elástico. Este estudio resulta útil en entornos educativos para vincular modelado CAD, simulación FEM y fabricación aditiva como herramientas integradoras para formación en ingeniería.</strong></p>

2026-09-12T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/601 2026-06-05T21:03:08+00:00 Marco Antonio Celis Crisostomo ma.celis010@gmail.com Francisco Miguel Hernandez López francisco.hernandez@tamazula.tecmm.edu.mx Juan Pablo Mojica Sanchez juan.mojica@tamazula.tecmm.edu.mx Gabino González Carrillo gabino.gonzalez@tamazula.tecmm.edu.mx

<p>El presente artículo describe el diseño, implementación y evaluación de una práctica de laboratorio orientada a la enseñanza de la interconexión de tres redes IP de diferentes clases (A, B y C) en la asignatura de Manejo de Redes, impartida a estudiantes de sexto semestre del bachillerato. La práctica fue desarrollada en el simulador Cisco Packet Tracer por dos grupos de estudiantes (n=54), utilizando un router Cisco 2911 con tres interfaces GigabitEthernet conectadas a tres switches Catalyst 2960, cada uno gestionando un segmento de red con cinco equipos. La configuración incluyó enrutamiento estático, asignación de direcciones IP por clase de red y configuración de velocidad y modo dúplex en los switches. Al término de la práctica, se aplicó una encuesta de opción múltiple con 19 preguntas para evaluar la comprensión técnica, la satisfacción con la actividad y la percepción del rol docente. Los resultados evidenciaron que el 76% de los estudiantes comprendió el funcionamiento básico del comando show ip route, el 72% entendió la función del gateway por red y el 83.3% recomendaría la práctica. Sin embargo, solo el 58.3% logró verificar conectividad completa mediante ping de forma autónoma, lo que señala áreas de mejora en el diseño instruccional.</p>

2026-08-19T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/634 2026-09-30T14:11:30+00:00 Javier Hernández Orozco d_vinculacion0404@tecnm.mx Juan Carlos Martínez Sandoval juan.ms@cdguzman.tecnm.mx Héctor Alejandro Cruz Esquivel hector.ce@cdguzman.tecnm.mx Francisco Gabriel Puga Vega francisco.pv@cdguzman.tecnm.mx Luis Gabriel González Vázquez siul092678@hotmail.com

<p>Este artículo documenta la metodología empleada para diseñar, desarrollar y verificar una calculadora interactiva de acceso libre, ejecutable en cualquier navegador, para resolver ejercicios de descomposición vectorial y equilibrio de la partícula en tres ejes, desarrollada con asistencia de inteligencia artificial (IA) generativa como recurso didáctico del MOOC “Física: Fundamentos Vectoriales y Estática de la Partícula” del Tecnológico Nacional de México. El propósito principal fue sistematizar un proceso reproducible desde el análisis pedagógico hasta la evaluación formativa que otros diseñadores de cursos puedan replicar para construir herramientas similares sin depender de software comercial ni de una formación avanzada en programación. El procedimiento se organizó en cinco etapas inspiradas en el modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, verificación e implementación/evaluación) y dio lugar a una aplicación de una sola página, construida con HTML5, CSS3 y JavaScript, que calcula automáticamente los vectores unitarios (cosenos directores) de hasta tres cables y fuerzas adicionales, resuelve el sistema de ecuaciones de equilibrio ΣF = 0 mediante eliminación gaussiana, representa el problema en un entorno tridimensional interactivo (WebGL/Three.js) y despliega el procedimiento completo paso a paso. Para valorar su confiabilidad numérica se resolvieron cinco problemas de los libros de texto de Beer y Johnston y de Hibbeler, y se compararon los resultados con las respuestas publicadas: el error relativo promedio fue de 0.05 % y el máximo de 0.21 %, atribuible al redondeo de las respuestas de los libros a tres cifras significativas. Se concluye que la metodología propuesta produce una herramienta confiable, que reduce el tiempo y el riesgo de errores aritméticos frente al cálculo manual sin sustituir la comprensión conceptual del método, sino reforzándola mediante retroalimentación inmediata y visualización espacial; asimismo, se destaca que la verificación contra fuentes de referencia es indispensable cuando el código se desarrolla con apoyo de IA.</p>

2026-10-01T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería https://ojsincaing.com.mx/index.php/ediciones/article/view/613 2026-07-22T18:09:44+00:00 Prisila Zarate Velasco dearandasl@gmail.com Juan Carlos Aranda Martínez dearandasl@gmail.com Hugo Lorenzo López Lavara dearandasl@gmail.com

<p>Las condiciones físicas del ambiente laboral influyen directamente en la seguridad, salud y productividad de los trabajadores. “El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las condiciones ergonómicas en la empresa Confecciones Italia S.A. de R.L. del sector textil mediante la medición de iluminación, temperatura, humedad, ruido, vibración y estrés laboral, comparando los resultados con los criterios establecidos en las Normas Oficiales Mexicanas de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social”. “Se desarrolló una investigación de tipo descriptiva con enfoque cuantitativo, utilizando instrumentos de medición especializados y herramientas estadísticas para el análisis de la información. Los resultados evidenciaron que la mayoría de las variables evaluadas cumplen con la normatividad vigente; sin embargo, se identificaron oportunidades de mejora relacionadas con la exposición a vibraciones y condiciones térmicas en determinadas áreas de trabajo”. Se concluye que la evaluación sistemática de los factores físicos constituye una herramienta para fortalecer la gestión de la seguridad y salud ocupacional, favoreciendo la implementación de acciones preventivas orientadas a mejorar el bienestar de los trabajadores y la eficiencia de los procesos productivos.</p>

2026-09-12T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2026 Investigación y Ciencia Aplicada a la Ingeniería